（光明日報(bào)全媒體記者蘇雁通訊員李偉）如何讓黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢，破解產(chǎn)教“兩張皮”難題？近年來，蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展，探索出一條黨組織與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對接的新路徑，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入人才與技術(shù)動能。

學(xué)校主動對標(biāo)蘇州市“1030”產(chǎn)業(yè)體系與園區(qū)“623”產(chǎn)業(yè)布局，推動黨組織與重點(diǎn)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會黨組織結(jié)對共建。學(xué)校聯(lián)合蘇州工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)技師協(xié)會舉辦產(chǎn)教融合對接交流大會，推動政校企協(xié)多方聯(lián)動；與蘇州遠(yuǎn)志科技有限公司黨支部、蘇州市計(jì)算機(jī)學(xué)會黨建領(lǐng)導(dǎo)小組等簽署黨建共建協(xié)議。

通過黨委牽頭、支部落實(shí)，有效保障了華為產(chǎn)教融合實(shí)踐中心等一系列重大項(xiàng)目落地生根。在黨建紐帶聯(lián)結(jié)下，校企共商合作制度，將黨組織建設(shè)與意識形態(tài)責(zé)任要求融入校企合作全過程，形成了“組織共建、人才共育、資源共享”的協(xié)同治理新格局。

資源共享，激活育人“一池春水”。學(xué)校黨組織積極搭建平臺，推動華為、旭創(chuàng)科技等龍頭企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)、真實(shí)案例轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。校企共建的實(shí)訓(xùn)基地不僅成為學(xué)生練就真本領(lǐng)的“練兵場”，更成為企業(yè)選拔人才、學(xué)校引聘產(chǎn)業(yè)教授的“樞紐站”。目前，已有24名學(xué)生在旭創(chuàng)科技實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，12名省產(chǎn)業(yè)教授、21名企業(yè)家兼職教授通過黨組織推薦走進(jìn)課堂。

在“蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地”，由黨員技術(shù)骨干組成的團(tuán)隊(duì)已開展專項(xiàng)培訓(xùn)242人次。此外，學(xué)校2025年獲批蘇州獨(dú)墅湖科創(chuàng)區(qū)“集成電路與人工智能應(yīng)用產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地”，“文教融合、雙優(yōu)聯(lián)動、知行意通：高職數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)人才實(shí)踐教學(xué)平臺建設(shè)與應(yīng)用”案例成功入選全國數(shù)字創(chuàng)意行業(yè)產(chǎn)教融合共同體優(yōu)秀案例。

組織生活也因融入產(chǎn)業(yè)實(shí)踐而煥發(fā)新活力。企業(yè)專家走進(jìn)校園“思索講壇”，師生黨員赴“遠(yuǎn)志工匠涵養(yǎng)陳列館”等開展職教文化研學(xué)，傳承工匠精神與職教初心；走進(jìn)納米科技領(lǐng)域企業(yè)，實(shí)地感受前沿技術(shù)創(chuàng)新魅力與產(chǎn)業(yè)發(fā)展活力……一系列沉浸式、融合式活動，讓工匠精神與創(chuàng)新文化浸潤師生心田，凝聚起“黨建引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)賦能、協(xié)同育人”的廣泛共識。

一審：李偉

二審：倪卓琳

三審：權(quán)俊良